Efecto de una intervención educativa sobre el nivel de conocimiento, prácticas de estilo de vida saludable y control metabólico de los pacientes del programa de diabetes mellitus 2 del departamento de Concepción, Paraguay: un estudio experimental simple ciego

Luciana Echeverría Acosta; Lorena Elizabeth  Giménez; Miguela Ruiz Romero; Eva Natalia Giménez Legal; Ignacio Ortiz Galeano

doi:10.52379/mcs.v9.576

Authors

Luciana Echeverría Acosta Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social, Unidad Epidemiológica Regional, Asunción, Paraguay
Lorena Elizabeth Giménez Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social, Unidad Epidemiológica Regional, Asunción, Paraguay
Miguela Ruiz Romero Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social, Unidad Epidemiológica Regional, Asunción, Paraguay
Eva Natalia Giménez Legal Universidad Nacional de Asunción, Facultad de Ciencias Médicas, San Lorenzo, Paraguay
Ignacio Ortiz Galeano Univerdiad Católica Nuestra Señora de la Asunción, Facultad de Ciencias de la Salud, Asunción, Paraguay

DOI:

https://doi.org/10.52379/mcs.v9.576

Keywords:

Diabetes mellitus, educational intervention, level of knowledge, lifestyle, metabolic control, adherence to treatment

Abstract

Introduction: Diabetes mellitus 2 is considered the new epidemic of the 21st century, its incidence and prevalence are increasing rapidly, and it is considered the second cause of death in Paraguay. Objective: To evaluate the effect of an educational intervention on the level of knowledge, healthy lifestyle practices, and metabolic control of patients in the Diabetes Mellitus 2 Program of the Department of Concepción. Methodology: Experimental, single-blind study in patients of the Diabetes Mellitus 2 Program of the Department of Concepción, year 2023. A simple random sampling was used, including 158 patients for the intervention group and 320 patients for the control group. The sample size was calculated with the Epidat 3.1 statistical program. For data collection, diabetic patients were summoned to the health services of their community and were collected through an interview in two periods, pre and post intervention, using two validated questionnaires: Diabetes knowledge Questionnaire 24 to measure the level of knowledge and for the healthy lifestyle the IMEVID instrument. In the intervention group an educational program was implemented for 3 months. Results: 480 patients participated, mean age 60.7 years ± 1, female sex control group 76.9% and intervention group 75.3%. Significant difference was found in the level of knowledge, lifestyle, metabolic control and adherence to treatment between the intervention and control group after three months of educational intervention (p <0.0001). Conclusion: the educational intervention significantly improved the level of knowledge, healthy lifestyle, metabolic control and adherence to treatment in patients with type 2 Diabetes Mellitus.

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